Платные образовательные услуги
Ответственный за организацию ПОУ: Бакунина Наталья Витальевна
График приема по возникающим вопросам: среда с 16.00-18.00
Услуги предоставляются с 01 сентября 2026 года по 31 мая 2027 года.
Локальные акты МОУ по платным образовательным услугам:
Положение о предоставлении платных образовательных услуг в ДОУ.pdf
Положение о порядке привлечения и использования денежных средств в ДОУ.pdf
Приказ об организации работы по оказанию ПОУ 2026-2027г.pdf
Приказ о зачислении воспитанников в ПОУ на 2026-2027 учебный год.pdf
Положение об оплате труда работников по ПОУ.pdf
Должностная инструкция методиста ПОУ.pdf
Должностная инструкция педагога ПОУ.pdf
Учебный план ПОУ 2026-2027.pdf
Расписание занятий на ПОУ 2026-2027.pdf
Прейскурант на ПОУ 2026-2027г.pdf
Смета затрат на оказание ПОУ на 2026-2027г..pdf
Перечень и объемы платных образовательных услуг 2025-2026 учебный год.pdf
График работы педагогов ПОУ 2026-2027г.pdf
График проведения консультаций ПОУ 2026-2027.pdf
Договор о приеме на обучение по платным образовательным программам и дополнительное соглашение о расторжении:
Заявление о приеме на обучение по платным образовательным программам
Заявление ПОУ.pdf
Образец квитанции ПОУ
Шаблон платежного документа.pdf
Бланк для заполнения Возмещение НДФЛ (ЗАЯВЛЕНИЕ).pdf
Образец заполнения, рекомендации по заполнению Возмещение НДФЛ (ЗАЯВЛЕНИЕ).pdf
В 2026-2027 уч. году МОУ Детский сад №100 реализует платные программы дополнительного образования:
Художественно‑эстетическое направление
- «Цветик‑семицветик» (3–4 года), воспитатель Чернова Ю. В.Художественно‑эстетическое развитие и раскрытие творческого потенциала: освоение простых техник рисования и аппликации, развитие чувства цвета и формы, формирование умения выражать свои впечатления в доступных художественных материалах.
- «Разноцветный мир» (3–4 года), воспитатель Малявко О. В.Художественно‑эстетическое развитие и сенсорная интеграция: знакомство с основными цветами и их оттенками, освоение приёмов смешивания красок, развитие цветового восприятия и умения передавать простые образы доступными художественными средствами.
- «Весёлые краски» (4–5 лет), воспитатель Кнурова Е. Е.Художественно‑творческое развитие: освоение различных техник рисования (кистью, пальчиками, штампами), развитие чувства композиции и цвета, формирование умения экспериментировать с художественными материалами и передавать свои впечатления в рисунке.
- «До, ми, соль‑ка» (4–5 лет), музыкальный руководитель Масловская Т. В.Музыкально‑эстетическое развитие: формирование основ музыкальной культуры через пение, восприятие музыки, развитие чувства ритма и музыкального слуха; освоение элементарных игровых навыков на детских музыкальных инструментах и развитие эмоциональной отзывчивости на музыкальные образы.
- «Теремок» (6–7 лет), музыкальный руководитель Костеж О. А.Театрально‑музыкальное развитие: развитие артистических способностей, выразительности речи и пластики, формирование навыков коллективного творчества через постановку мини‑спектаклей, музыкально‑игровые этюды и работу над ролями.
Естественно‑научное направление
- «Умка» (6–7 лет), воспитатель Багирова С. С.Комплексная подготовка к школе через развитие познавательных процессов: формирование логического и пространственного мышления, навыков счёта и чтения, тренировка внимания, памяти и саморегуляции с помощью развивающих игр и проблемных заданий.
- «Я познаю мир: сенсорное развитие» (2–3 года), воспитатель Марусяк Е. И.Сенсорное развитие и формирование первичных представлений об окружающем мире: освоение эталонов цвета, формы и величины, развитие тактильных ощущений и зрительно‑моторной координации через предметно‑манипулятивную деятельность и дидактические игры.
- «Занимательная математика» (4–5 лет), воспитатель Глазкова О. В.Математическое развитие в игровой форме: освоение счёта в пределах 10, знакомство с геометрическими фигурами, сравнение предметов по размеру, длине и количеству; развитие логического мышления и способности к элементарному анализу.
- «Весёлая арифметика» (4–5 лет), воспитатель Косивцова Т. Г.Познавательно‑математическое развитие через игровые задачи: закрепление навыков счёта, сравнение чисел, освоение понятий «больше — меньше», «столько же», развитие пространственных представлений и умения решать простые практические задачи.
- «Посчитай‑ка» (5–6 лет), воспитатель Чукова О. В.Предматематическая подготовка: освоение арифметических действий в пределах 10, решение простых задач, работа с числовым рядом и математическими символами; развитие аналитического мышления и умения объяснять ход решения.
- «В математику с интересом» (5–6 лет), воспитатель Алексеева А. А.Развитие математических представлений и логического мышления: освоение состава числа, сравнение множеств, измерение и сравнение величин, решение логических и занимательных задач; формирование умения рассуждать и обосновывать свои ответы
- «Логика и мышление» (5–6 лет), воспитатель Борисова В. Л.
Социально‑экономическое развитие в доступной форме: знакомство с базовыми экономическими понятиями (деньги, цена, покупка, экономия), формирование навыков разумного обращения с ресурсами и первичных представлений о планировании расходов через сюжетно‑ролевые и дидактические игры.
Социально‑педагогическое направление
- «Говорящие пальчики» (3–4 года), воспитатель Шуклова Д. Д.Развитие мелкой моторики и координации «рука — глаз», стимуляция речевого развития через пальчиковые игры, ритмические упражнения и сенсорные задания; подготовка кисти к будущим графическим навыкам в игровой форме.
- «Обучение грамоте» (6–7 лет), воспитатель Захарова М. И.Формирование предпосылок грамотности: развитие фонематического слуха, освоение звукового анализа и синтеза слов, знакомство с буквами, формирование навыков слогового чтения и печатания букв; подготовка к успешному освоению школьной программы по русскому языку.
- «Весёлый язычок» (5–7 лет), учитель‑логопед Монахова И. А.Системное развитие речи и коррекция звукопроизношения: постановка и автоматизация звуков, развитие фонематического восприятия, обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя и связной речи через артикуляционную гимнастику, речевые игры и логоритмические упражнения.В 2026-2027 уч. году МОУ Детский сад №100 реализует бесплатные программы дополнительного образования:
1. «Лучики добра». Занятия проводятся по парциальной программе Л. Л. Шевченко «Добрый мир», которая способствует формированию у детей нравственных ориентиров, доброжелательного отношения к окружающим и понимания базовых культурных ценностей.
Руководитель: Косивцова Т. Г. Плановая численность воспитанников в группе: 6 человек.
Для детей 5-6 лет.
2. «Эколоша». Занятия проводятся по парциальной программе С. Н. Николаевой «Юный эколог», направленной на формирование у детей основ экологической культуры, развитие интереса к природе и воспитание бережного отношения ко всему живому. В ходе занятий дети знакомятся с природными явлениями, экосистемами, правилами поведения в природе, участвуют в наблюдениях, опытах и практической деятельности по уходу за растениями.
Руководитель: Трясцина М.В. Плановая численность воспитанников в группе: 6 человек. Для детей 5-6 лет.
3. «Азбука безопасности». Занятия проводятся по парциальной программе Т. И. Даниловой «Светофор», направленной на формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах и осознанного отношения к правилам дорожного движения. В ходе занятий ребята знакомятся с дорожными знаками, сигналами светофора, учатся правильно переходить проезжую часть, осваивают правила поведения в роли пешехода и пассажира.
Руководитель: Захарова М.И. Плановая численность воспитанников в группе: 6 человек.
Для детей 6-7 лет.